Заблудите засродната душа и Картата на взаимоотношенията

Във фазата на медения месец можем да виждаме новия партньор през качествата, за които най-силно копнеем. Може да даваме преувеличени обещания, да пренебрегваме различия и да си представяме, че този човек най-после ще ни накара да се чувстваме цялостни.

Когато очакванията ни не се оправдаят, познатите начини да търсим любов или да се защитаваме могат да станат по-видими. Андрю изследва прехода към борба за власт, която изчерпва любовта, и възможността чрез по-голяма зрялост да развием отношения, които пораждат любов.

Семинарът кани към различен разговор за любовта: какво можем да научим от грешките си, как поемаме отговорност за поведението си и какво прави прошката и развитието възможни?

Картата поставя зрелия женски и зрелия мъжки аспект над незрелия женски и незрелия мъжки аспект. Андрю обяснява поведенията до всеки квадрант и как могат да се проявяват в ежедневните отношения.

Примерите включват търсене на уверение или одобрение, страх от изоставяне или отхвърляне, даване с цел да бъдем обичани, чувство за задължение да осигуряваме, отдръпване, обвиняване и опити за контрол. Семинарът разглежда как тези модели могат да си взаимодействат и да изчерпват любовта.

Понятията „женски“ и „мъжки“ не обозначават жени и мъже. Всеки човек може да проявява качества от четирите квадранта. Моделът, който се появява около парите, може да е различен от този в общуването или сексуалността.

Андрю обяснява диагоналните пътища в картата: развиване на съпричастност и приемане при незрели мъжки модели и на граници и комуникация при незрели женски модели. Контрастните зрели качества дават посока за развитие.

Презентацията разглежда осем области: общуване, емоционална осъзнатост, финанси, здравословни проблеми, избор на начин на живот, външни влияния, очаквания към връзката и сексуалност.

Последователността започва с една връзка и една област на трудност. Определете незрелите поведения, след което опишете зрелите женски и мъжки поведения, които могат да оформят план за действие. Така размисълът получава конкретен фокус, към който да се връщате след семинара.